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台州市名师工作室2019年度考核会议召开 发布日期:2020-04-29 来源: 台州市教师发展中心 字体:[ ]

近日,台州市名师名校长名班主任工作室2019年度考核会议在市教育局召开。30家市名师名校长名班主任工作室领衔人及学员代表、市教师教育院相关负责人参加会议。市委组织部人才处副处长许啸成、市教育局党委副书记童文兴出席会议并讲话。

此次考核包括周期考核和年度考核,周期考核采取听取汇报和查阅资料相结合的方式进行,年度考核采取查阅资料的方式进行。16家工作室领衔人重点围绕“如何培养人”,汇报了工作室三年创建的丰硕成果,专家组进行了认真细致的查阅和考核。

下午的座谈会上,各工作室领衔人就如何更好地进行工作室建设与学员培养进行了深度的交流,提出了很多真知灼见,表达了他们对台州教育的深厚情怀和美好祝福。为感谢工作室领衔人为台州教育人才培养作出的重大贡献,会议还特别向5位带了8年的第一批市名师工作室领衔人致敬献花。

许啸成高度肯定了市名师工作室建设的丰硕成果,并就工作室领衔人提出的一些问题和困难作了回应,同时对工作室的制度完善、方式创新、技术运用等提出新的要求。

童文兴作总结讲话,他首先表达了对各位领衔人的崇高敬意,感谢他们为台州教育骨干人才培养做出的重大贡献。他指出,台州近几年本土高层次人才培养成绩突出,得益于完善的台州教育人才培养体系的建立,得益于教育人才工作的持续改革创新。其中省级以上名家工作站、市名师工作室和校本研训三大平台,探索并走出了一条"名家引领、精神传承,学术研究、面向实践,走进经典、读书成长”的台州教师特色发展之路。不断创新的平台机制给本土教师的成长创造了厚实、广阔并可持续的活力空间。

童文兴对下阶段如何推进工作室高质量建设,提出三点指导意见。一是要开展扎根实验行动,工作室要到一线去,到课堂去,回到教育现场,建立一批工作室“乡村名校”实验基地,通过扎根教育实地获取丰富的滋养;二是要开展向上攀登行动,工作室要主动和国内顶尖的高校院所、优秀团队、知名专家合作,不断提升工作室的平台能级水平,把工作室建成教育人才引进的大平台,引领台州教育的新高地;三是要开展内涵推进行动,工作室应聚焦学员的成长,一切围绕教师的成长,探索名师成长规律。要更加关注学员的全面成长,做好学员的职业生涯规划。要聚焦工作的深度,做好深度阅读、深度研究和深度研讨,更加关注教师对教育的深度理解,最终实现学员的自我成长。

据悉,从2011年启动首批5家台州市名师工作室至今,已建有台州市名师名校长名班主任工作室8批共30家,其中名师工作室23家,名校长工作室4家,名班主任工作室3家,培养学员650余名,现已成为我市培养名骨干教师、校长和班主任等本土教育人才的强大平台。

 

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